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第43章 周鹤鸣啊他偏科（第2页）

丁恺没回答，而是认真读起了作文。

很快，他就明白，为什么程灵均会给满分了。

字迹清晰，情感真挚，文字质朴，切合题意，而且还是在150分钟的考试里写出来的一篇散文。

更何况，这个题材，丁恺自己改作文肯定也给满分。

不然半夜睡觉爬起来他都得给自己一巴掌说我真该死啊！

不得不说，在作文上确实有些投机取巧的方法，尤其是这种亲人题材，也因此，网上有人调侃不少高中生每考一次试就要去世一次亲人。

当然，能把这种离别以切题的方式写出来，本身也是一种能力。

“这作文真好，好久没看到这种类型的文章了，通透，舒服。”

石老师又看了看作文，感叹一句。

“不知道是哪个学生写的。”

丁恺表情顿时亮了起来，但他深谙低调的道理，没有立刻张扬。

“估计重点班吧，这水平，普通班很难有学生写出来。”

一旁围观的张老师猜测，他是这一届升上高三才来教的，对学生情况还不算很熟悉。

“会不会是程霜降，她这次没缺考吧？”

“程霜降父母很早就去世了，她不是编故事的人。”

坐在电脑前的蔡老师否认了这个答案。

“文科重点班的江睿呢，他语文成绩不错，还准备参加宁江大的定向考试。”

后面，没看电脑的戴老师一边阅卷一边随口问道。

江睿上次月考623分，很早就提过要参加戏剧影视文学的定向考试，基本上稳拿一个推荐名额。

周鹤鸣要争取的，就是另一个名额。

“不像他的风格。”

石老师又看了眼作文的笔迹，忽然看向身边一直沉默不语的丁恺。

“老丁，你们七班是不是有个语文成绩挺厉害的，叫，周”

“周鹤鸣啊，他偏科！说了好几次了，还是没改正。”

丁恺嘴角快压不住了，还搁这装呢。

“这篇作文是周鹤鸣的？确实，很像他家的情况。”

蔡老师高一的时候教的周鹤鸣，那时候他就有苗子了，不过蔡老师后来教文科班，周鹤鸣选了理科，着实令她感到遗憾。

她自然知道周鹤鸣的家庭情况，经过石老师和丁恺这么一说，顿时想起来了。

“牛逼啊老丁，你怎么教的，能让程老师打满分的作文可不多！”

石老师与有荣焉般拍了拍丁恺的肩膀。

“他自己悟性高，我就是随便指导了指导。”

丁恺厚脸皮地笑道。

“周鹤鸣确实有点水平的，就是其他科目太差了，不然那个宁江大的推荐名额还是可以争取一下。”

蔡老师按照高一时的印象，有些惋惜。