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第二十三章 讲座与启发友谊的萌芽（第1页）

摸底测试的成绩如同一块投入平静湖面的巨石，在冬令营中激起了层层涟漪。

苏白这个名字，不再仅仅代表一个来自滨海省的省赛冠军，而是成为了“实力深不可测”的代名词。

然而，苏白本人却并未因此而有丝毫骄矜之气。

他依旧保持着那份令人惊讶的平静和专注，仿佛那满分的成绩只是微不足道的一步。

这份远超年龄的沉稳，反而让他在一众心高气傲的天才中更显特别，也赢得了更多真正意义上的尊重。

冬令营的日程安排得紧张而充实。

上午通常是著名教授的专题讲座，下午是分组研讨或模拟测试，晚上则是自习和自由交流时间。

上午的第一场讲座，由一位在国内解析数论领域享有盛誉的老院士主讲。

老先生虽然年事己高，但思维清晰，语言幽默，将深奥的解析数论问题讲得深入浅出，引人入胜。

台下，所有学员都听得聚精会神，生怕错过一个字。

苏白更是如此，【智力13】的属性让他能轻松跟上教授的思维节奏，甚至能进行更超前的思考。

他飞快地记录着笔记，不仅记下关键结论，更记下教授思考问题的角度和方式。

讲座中途，老院士提出了一个关于素数分布的有趣猜想，虽未证明，但却引导大家思考其可能的应用和衍生问题。

“有没有同学对这个猜想有什么首观的感受或者大胆的想法？随便说说，说错没关系，数学需要大胆猜想。”

老院士笑眯眯地鼓励道。

台下一片寂静。

这个问题显然超出了当前知识的范畴，而且来自院士的提问，无形中给了大家很大压力。

苏白微微沉吟。

【灵感迸发】的效果虽然主要针对解题，但也让他的思维更加活跃开放。

结合刚才讲座的内容和【数学竞赛专精】里的某些边缘知识，他脑海中忽然闪过一个模糊的念头。

他举起了手。

所有人的目光瞬间聚焦过来，充满了期待和好奇。

老院士也眼睛一亮，对这个刚刚拿下摸底测试满分的年轻人很感兴趣：

“好，这位同学，请讲。”

苏白站起身，组织了一下语言，说道：

“教授，我暂时没有证明思路。但我注意到您刚才提到的那个渐进公式。

如果将其与这个猜想结合，或许可以尝试构造一种新的筛法，来估计某种特定素数区间内的最大间隔？

虽然可能无法首接证明猜想，但也许能得到一个有趣的不等式下界。”

他的话语不算特别流畅，甚至带着试探性，但其中提到的“新筛法”和思路方向，却让老院士脸上的笑容更深了。