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第三章 课堂上的锋芒（第2页）
夏岚的目光在教室里逡巡，似乎想找一个“幸运儿”。
苏白心中一动，这是个机会！
一个赚取“震惊”点数，同时试验系统其他功能的好机会！
他之前就注意到，系统商城里有一个【技能】分类，里面就有【英语口语精通（初级）】，需要20点。
他现在有15点，差5点。
但……如果靠自己呢？
他的英语底子本来就不错，词汇量也够。
赌一把！
就在夏岚的目光即将掠过他时，苏白举起了手。
全班同学的目光瞬间聚焦过来，充满了惊讶。
学霸今天怎么了？
数学课上出风头不够，英语课也要来？
夏岚也有些意外，但很快露出鼓励的笑容：
“SuBai?Please。”（苏白？请说。）
苏白深吸一口气，站起身，用尽量清晰、流畅的英语回答：
“Inmyopinion，thebiggestchallengeisnotgrammarorvocabulary，butthelackofareallanguageenviro。”（在我看来，最大的挑战不是语法或词汇，而是缺乏真实的语言环境。）
他刚一开口，夏岚的眼睛就微微亮了一下。
发音很标准，没有很多学生那种浓重的中式口音。
苏白继续道，语速平稳：
“WelearnEnglishmainlyforexams，butweseldomhavethecetouseitforrealunication。Thismakesourlearningpassiveandineffit。”（我们学习英语主要是为了考试，但很少有机会将其用于真正的交流。这使得我们的学习变得被动和低效。）
【叮！宿主主动使用英语进行表达，科学点+1】
【叮！宿主的英语发音引起老师关注，科学点+0。5】
点数到账！16。5了！
苏白受到鼓舞，思路更顺了，甚至加入了一点自己的思考：
“Maybewecreateamini-enviro，likehavingan‘Englisher’inclasssometimes，fourselvestospeakonlyEnglishforashortperiod，evenwithmistakes。”（也许我们可以创造一个迷你环境，比如偶尔在课堂上搞个“英语角”，强迫自己在一小段时间内只说英语，哪怕犯错也没关系。）
他的表达不仅流利，而且内容有见地，超出了简单回答问题的范畴。
教室里鸦雀无声。
同学们都听呆了！
虽然不能完全听懂每一个词，但苏白那自信的姿态和流利的语速把他们镇住了。
林薇薇看着苏白的侧脸，眼睛眨都不眨。
夏岚老师脸上的笑容越来越浓，毫不掩饰她的赞赏：
“Excellentpoint，SuBai!Andyourpronunciationisquitegood!Thatsaverypracticalsuggestion!”（观点很棒，苏白！而且你的发音相当不错！这是个非常实用的建议！）
【叮！宿主的观点和建议获得英语老师的高度赞赏，引起小范围震惊，科学点+3！】
科学点：19。5！
只差0。5就能兑换口语精通了！
苏白强忍着内心的激动，礼貌地说了声“Thankyou，MissXia。”，然后坐了下来。
“Wow，SuBai，ylishissogood!”（哇，苏白，你英语这么好！）
