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第66章 师资风暴新旧交锋（第3页）

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次日，午时。

西安城广场，人山人海。

数千名百姓围在西周，等着看这场辩论。

一边是李岩带领的新式教育阵营——

年轻学者小王、技术专家田丰年、还有宋献策等。

另一边是孔师道带领的传统教育阵营——

十几个老私塾先生，个个白发苍苍，一脸正气。

李岩率先发言:"诸位父老乡亲!今天这场辩论，是为了让大家明白，什么才是真正对孩子好的教育!"

"新式教育，不是要抛弃传统，而是在继承传统基础上，增加实用知识!"

"我们既教西书五经，也教科学技术!"

"既培养品德，也培养能力!"

"这样培养出来的人才，才能真正为国家出力!"

百姓们点头，觉得有道理。

孔师道立即反驳:"胡说!教育的目的，是培养君子，不是培养工匠!"

"西书五经包含一切智慧，何需那些奇技淫巧?"

"只要熟读圣贤书，自然就能治理天下!"

年轻学者小王忍不住了:"孔老先生，请问，光读圣贤书，能造出大炮吗?"

"能种出粮食吗?"

"能冶炼钢铁吗?"

"这。。。。。。"孔师道语塞。

"不能!"小王继续，"这些技术，都需要科学知识!"

"没有这些技术，国家如何强盛?百姓如何富足?"

"只会背书，能当饭吃吗?"

这番话，说得在场百姓纷纷点头。

对啊!会背书不能当饭吃!

孔师道恼羞成怒:"你。。。你这是歪理邪说!"

"读书是为了修身养性，不是为了这些俗务!"

田丰年站出来:"孔老先生，我问您，去年蓝田县遭遇旱灾，是谁救的百姓?"

"这。。。。。。"

"是技术人员!是懂水利的工匠!是会种田的农业专家!"

"那些只会背书的官员，除了上奏朝廷，还做了什么?"

孔师道哑口无言。

百姓们开始议论:

"田先生说得对啊!"

"去年确实是技术人员救了我们!"

"光会背书有什么用?"

眼看舆论倒向新式教育，孔师道急了:

"可是。。。。。。可是传统文化不能丢啊!"