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16母带（第3页）

“小何老师，”手语老师追出来的时候，看到了门口的何姃，“不忙了？”

“一会儿去上音乐课，路过看看。”何姃看到那道小小的身影跑到了楼下，最后停在一个垃圾桶前，“张老师，她在做什么？”

“捡瓶子。”张老师说完，往楼下跑去。

何姃说不出话来，预备铃响了，她抬腿往教室走。

……

把瓶子盖拧开，把里面的水倒干净，然后使劲把瓶子踩扁，天气很冷，瓶子很凉，水也很凉，小手脏兮兮的，衣服也被弄得脏兮兮的，更别说她的小花脸。

她的世界很安静，别人叫她的时候她不知道，直到那个人在她身边蹲下，帮她把瓶子拧开、倒水再踩扁，然后递给她。

飞云抬头去看她，眼睛一下子瞪得很大，宋溪掏出纸巾，替她擦了一下小花脸和冻出来的鼻涕。

宋溪问她：“冷吗？”

飞云一直看着她的右耳，看着耳廓上的助听器。宋溪看出她的异样，心中已经有了一定的答案。

她看着眼前的小孩，又看了看亮着灯的教学楼，宋溪慢慢说，还做了肢体动作：“捡这些做什么。”

小孩指了指她的耳朵又指了指自己的耳朵，她又指了指瓶子，然后发声不准地说了一个“钱”字。

说完她拉起宋溪的手，拖着捡了半袋子的塑料瓶，往教学楼跑。

小孩带着她在一间黑着的屋子前停下，她悄悄、熟稔地进去，抹黑把灯打开，又拉着宋溪进来，最后把门关上。

讲台前有一架立式钢琴，宋溪看了一眼，弯腰，温柔地盯着她看。

小孩说得很难，发音并不准确，她说：“我……程飞……云。”然后她指自己的耳朵，又指宋溪的嘴唇。

宋溪明白她的意思，这时候小孩又说了一个“琴”字。她的手指在琴键上浮动着，她指了指宋溪，又指了指自己。

“我弹给你听。”宋溪看着她，说得很慢，还加了一部分手语。

小孩点头，然后抿唇，有些不好意思地看着她，看着她的右耳，这时宋溪爽快地把助听器摘下来，飞云迅速用袖子擦了一下鼻涕，眼神炯炯的。

宋溪轻轻帮她戴上，这是定制款，根据她的听力损失程度定做，并不通用，但短暂试一下，让她听到声音就够了。

飞云一直看着她，紧张地看着她，看着她在钢琴前坐好，然后弹出第一个音。

她睁大眼睛不再眨眼，双手交叉而握立在胸前，模样虔诚无比。

宋溪弹过很多年琴，可有一年她发现自己的耳朵逐渐听不见了，从此她很少碰琴，那些弹过的曲谱，肌肉记忆般的感觉她不敢再问自己还熟不熟悉。

但，她要弹，她想弹给别人听的，是何姃做的那首歌，何姃写在纸上，属于她的歌。

少年时她有一个梦想，梦想有一天在维也纳演奏钢琴，那些少女的泪与梦终究化作一场泡沫。

*

“小何老师，你去哪？饭还没吃完呢！”

回答她的只有何姃模糊的背影——