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第五百零三章 神之一扑（第2页）

“这是摩斯码。”我迅速记录，“S-O-L-O……Solo？”

“Solo……独奏？”卓玛喃喃。

沈砚之却猛地摘下耳机：“不对，这不是英文。是藏语拼音首字母！S代表‘???????’（Drolma），O是‘???????’（Ozer），L是‘?????’（Lhamo），最后一个O还是‘???????’。四个名字……全是女孩。”

“孩子们！”卓玛惊呼，“那是我们班上四个盲童的名字！Drolma昨天发烧请假了，Ozer是央金的妹妹，Lhamo最爱唱歌，另一个Ozer刚转学来三个月……”

我浑身发凉：“他在点名。他在确认她们是否还在。”

就在这时，探测仪屏幕突然波动，显示出一道微弱但清晰的次声波轨迹，频率极低，持续向地下延伸。它不像人工敲击，倒像是……脚步震动。

“有人在下面走动。”技术员低声说，“不止一个。两个，可能三个。”

沈砚之抓起手电，就要往旧入口冲，却被我一把拉住：“太危险！谁知道里面结构稳不稳定？而且如果真是林振邦，他十五年都没出来，现在也不会轻易现身。我们需要让他知道??我们不是来打断他的棋局的，是来陪他下完的。”

他停下脚步，喘着气，额角青筋跳动。

“那你打算怎么办？用广播放围棋解说吗？”

“不。”我掏出录音笔，打开之前录下的央金吹奏的《远方来信》，又插入一段新剪辑的内容??伊布拉的鼓、巴特尔的呐喊、阿普的舞步，还有沈砚之在对局中哼唱的蒙古长调。我把所有“声音坐标”中最原始、最真实的情感片段拼接在一起，形成一首长达八分钟的“声音日记”。

“我要把这首曲子，播进地下。”

当天傍晚，我们在废弃仓库入口处安装了一个小型扩音器，连接太阳能电池，定时循环播放这段音频。没有语言，没有解释，只有声音本身。我们相信，如果林振邦真在倾听这个世界，他就一定会听懂。

第三天清晨，奇迹发生了。

扩音器旁的泥地上，出现了一行新写的字，炭笔勾勒，力透纸背：

**“黑棋应劫，白棋补断。继续。”**

下面画着一个小小的十九路棋盘缩影，右下角标记着一个红圈??正是那场未完成的“劫争”位置。

沈砚之跪在地上，手指颤抖地描摹那个红圈：“他在邀请我们……下一盘真正的棋。”

“用声音？”卓玛问。

“不。”他摇头，“用共鸣。”

我们立刻行动。沈砚之设计了一套“双轨制”规则：我们将使用一副标准盲棋盘，但每一手棋都要通过特定频率的敲击传入地下；而林振邦的回应，则由传感器捕捉震动波形，再转换为音高信号，由央金等人“听判”。

这不再是围棋，而是一场横跨明暗世界的对话。

第一手，由沈砚之执黑先行。

他拿起木槌，轻轻敲击连接岩体的金属管，按照事先约定的编码系统，发出一组三连音：do-mi-sol，代表“G7”，即小目开局。

十秒后，地下传来回应：两短一长，再加一次高频颤音。

“H3！”央金脱口而出，“白棋尖顶，防守兼试探！”

全场哗然。她竟仅凭震动频率的变化，就准确还原了落点！

棋局开始了。

白天，我们在地上布阵；夜晚，地下传来回应。有时一整天毫无动静，仿佛对手陷入长考；有时一夜之间连落五子，攻势如潮。沈砚之越来越依赖听觉思维，甚至开始模仿孩子们的方式，闭眼落子，靠记忆重建棋盘。

至第七日，局势进入官子阶段，胜负难分。

而在某次深夜监测中，音频分析软件意外捕捉到一段隐藏信息??在一次落子震动之后，紧跟着一段极其轻微的呼吸声，夹杂着模糊的唇语。

我们反复降噪、增强、分离频段，最终还原出一句话，虚弱却坚定：

“……告诉沈砚之……我不是逃兵。我只是……找不到出口。”

沈砚之听完录音，整个人僵在原地。

许久，他低声问：“当年他参加公益教学，到底发生了什么？”

卓玛翻出泛黄档案，找到一页残缺报告：

“2009年6月，职业五段棋手林振邦赴青海果洛开展盲童围棋启蒙项目。途中遭遇泥石流，车队坠崖，仅其一人失踪。搜救持续四十三天，未发现遗体。据当地牧民称，事发当晚曾听见山中传来断续敲击声，类似Morse码，内容无法辨识。”

“原来他被困在这里十五年。”我喃喃，“整整十五年，一个人，一盘棋，对抗遗忘。”

沈砚之忽然起身，走到扩音器前，拿起麦克风，没有念稿，只是平静地说：

“林老师，我是沈砚之。您教过的每一个孩子，都还记得您。您编写的《盲童围棋启蒙手册》，现在还在全国特教学校流传。您不是失踪，您是被时间藏了起来。但现在，我们找到了您。这盘棋，我们可以一起下完。如果您愿意，也可以走出来。外面的世界变了，但它没有忘记您。”